Nach der Premiere im vergangenen Jahr fand am 9. Juli 2026 der zweite Journalismus-Projekttag im Bildungsgang Journalismus und Literatur an der Lore-Lorentz-Schule statt. Erneut waren verschiedene Gäste aus der journalistischen Praxis eingeladen worden, die sich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern der Klassen 11SL und 12SL einem aktuellen Schwerpunkt widmeten: dem Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf Journalismus und Medien.
Nach einer Einführung von Bereichsleiter Dennis Graf, die sich mit der Entwicklung von KI-Narrativen in Kinofilmen von den 1960er Jahren bis heute befasste, leitete die Multimedia-Journalistin und Medientrainerin Jennifer Töpperwein, Leiterin des Düsseldorfer Jugendportals youpod.de, mit ihrem Vortrag „Journalismus und KI – eine Branche im Wandel“ zum Thema des Projekttages über. Mithilfe digitaler Live-Umfragen per QR-Code griff sie die Einschätzungen und Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler auf und machte diese für alle sichtbar.
Im Anschluss teilten sich die beiden Klassen auf verschiedene Workshops auf, für die fachkundige Referentinnen und Referenten gewonnen werden konnten. So war neben Jennifer Töpperwein, welche in ihrem Workshop das auch gesellschaftlich relevante Thema KI und Fake News aufgriff, die freiberufliche Wirtschaftsmoderatorin und -journalistin Katja Scherer zu Gast, die den Teilnehmenden ihres Workshops KI-Tools im Journalismus näherbrachte. Dominik Steiniger, Redakteur bei der Reporterfabrik Correctiv, diskutierte mit den Schülerinnen und Schülern über Chancen und Grenzen von KI im Journalismus, während Mazdak Karami, Autor und Lehrer für Informatik und Mathematik an der Lore-Lorentz-Schule, die vielfältigen Möglichkeiten von KI als Assistent praxisorientiert vorstellte.
Im abschließenden Erfahrungsaustausch wurde sichtbar, dass die Schülerinnen und Schüler des Bildungsganges Journalismus und Literatur an diesem Tag wertvolle Einblicke in die aktuellen Entwicklungen der journalistischer Berufspraxis gewinnen konnten. Teilnehmerin Annabell aus der Klasse 11SL, die den Workshop bei Mazdak Karami besucht hatte, zeigte sich begeistert vom Journalismustag: „Es war total interessant, weil es so praxisnah war.“ Ihr Mitschüler Nathan, der am Workshop zum Thema Fake News teilgenommen hatte, merkte an: „Ich war überrascht, wie schnell und einfach sich Fake News mithilfe von KI erstellen lassen.“ Und Referentin Jennifer Töpperwein ergänzte: „Die Schüler*innen waren fit und kreativ bei der Recherche und kannten anschließend die Strategien von Desinformation so gut, dass sie eigene beeindruckende erfinden konnten.“ Der Projekttag unterstrich somit die Bedeutung eines reflektierten und kompetenten Umgangs mit Künstlicher Intelligenz für die Zukunft des Journalismus und der Medienbranche.
Bis zum nächsten Journalismustag!
