18 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 11 und 12 aus den Französischkursen von Frau Huth, Frau Roderigo und Herrn Mendelin haben am Mittwoch, 4. März 2026 am deutsch-französischen Entdeckungstag teilgenommen. Eingeladen hatte der Verein „Arbeit und Leben“ im Rahmen einer Initiative des Deutsch-Französischen Jugendwerks.

Nach einem herzlichen „Bonjour“ lernten unsere Schülerinnen und Schüler die vielfältige Arbeit des Vereins kennen – von interkulturellen Jugendbegegnungen über politische Bildung bis hin zu Austausch- und Mobilitätsprogrammen zwischen Deutschland und Frankreich. „Ich habe Einblicke in das bekommen, was man noch alles machen könnte“, sagt Kamran (12NC). Besonders ein Film über eine Begegnung einer französischen und einer deutschen Klasse bei Paris war beeindruckend und motivierte dazu, eigene Projekte durchzuführen.

In interaktiven Übungen setzten sich die Teilnehmenden mit deutsch-französischen Beziehungen sowie kulturellen Gemeinsamkeiten und Unterschieden auseinander. Tiemo aus der 11PF findet: „Das war sehr interessant und hat auch, besonders am Ende, richtig Spaß gemacht“. Der Tag hat gezeigt, wie wichtig und spannend internationale Begegnungen sind – und bei vielen die Lust geweckt, Frankreich selbst zu entdecken.

Informationen zum Anmeldeverfahren für das Schuljahr 2026/2027

Stand: März 2026

Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,

die erste Phase des Anmeldeverfahrens für das kommende Schuljahr ist inzwischen abgeschlossen. Derzeit arbeiten wir an der Nachbereitung der eingegangenen Anmeldungen.

Versand der Aufnahmebescheide:
Die Bescheide werden spätestens Mitte März 2026 versendet. Die entsprechenden Rückmeldungen erhalten Sie in den darauffolgenden Tagen per Post.

Neue Bewerbungsphase:
Ab dem 13.04.2026 wird das Bewerbungsportal schulbewerbung.de wieder geöffnet.

Ab diesem Zeitpunkt können Sie sich erneut für Bildungsgänge an allen Düsseldorfer Schulen mit noch freien Plätzen für das Schuljahr 2026/2027 bewerben.

Eine Übersicht über gegebenenfalls verfügbaren Plätze an der Lore-Lorentz-Schule werden wir rechtzeitig auf unserer Homepage veröffentlichen.

Bis dahin bitten wir Sie noch um etwas Geduld und bedanken uns herzlich für Ihr Verständnis.

Mit freundlichen Grüßen
Ihr Team der Lore-Lorentz-Schule

„Lassen Sie sich Ihre Freiheit nie nehmen! Nie!“ (Holocaustüberlebender Wilhelm Brasse)

Am 27. Januar 2026 jährte sich die Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz zum 81. Mal. Aus diesem Anlass wurde die jährlich stattfindende Wanderausstellung unserer AG Zugänge zum Holocaust für zwei Wochen an der Lore-Lorentz-Schule präsentiert. Die Ausstellung ist bewusst dynamisch angelegt und wird regelmäßig weiterentwickelt. In diesem Jahr wurde sie unter anderem um vier Stellwände erweitert.

Begleitend zur Ausstellung fand zum Jahrestag in der Aula vor über 200 Schülerinnen und Schülern eine Präsentation statt, in der die seit dem vergangenen Jahr wieder stattfindende Erinnerungsfahrt nach Auschwitz vorgestellt wurde. Schülerinnen und Schüler führten dabei ein PowerPoint-gestütztes Interview mit Teilnehmenden der Exkursion, welche auf diese Weise ihre persönlichen Eindrücke und Erfahrungen von der Fahrt schildern konnten.

An der siebentägigen Exkursion nach Polen hatten 21 Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Jahrgängen und vier Bildungsgängen sowie drei Lehrkräfte teilgenommen. Im Mittelpunkt der Fahrt stand der Besuch der Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau. Zum Abschluss wurde die Stadt Krakau für zwei Tage erkundet.

Die Präsentation diente zugleich als Abschlussveranstaltung für die Teilnehmenden der letzten Exkursion und als Auftakt für die kommende Exkursion. Die nächste Fahrt findet im September statt.

Am Dienstag und Mittwoch, den 20. und 21. Januar, erhielten die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler der Bildungsgänge Kaufmännische Assistentinnen und Assistenten (AHR) sowie Wirtschaft und Verwaltung (AHR) ihre Zertifikate zum erfolgreichen Abschluss des Soft-Skills-Projekts. 

Das Projekt fördert über drei Jahre in verschiedenen Modulen zentrale persönliche und soziale Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, Eigenmotivation, Verantwortungsbewusstsein und Teamfähigkeit – wichtige Schlüsselqualifikationen für Schule, Ausbildung und Beruf.  

Seit vielen Jahren ist das Soft-Skills-Projekt als freiwilliges Angebot fester Bestandteil der Bildungsgänge und wird professionell von einer externen Coachin begleitet.  

Wir gratulieren allen Teilnehmenden herzlich zum erfolgreichen Abschluss! 

Die Lore-Lorentz-Schule trägt nicht nur den Namen der Gründerin der wohl bekanntesten Kabarettbühne Deutschlands, sondern pflegt auch eine langjährige Partnerschaft mit dem Düsseldorfer Kom(m)ödchen. Ein traditioneller Bestandteil dieser Partnerschaft ist die jährliche, exklusive Sondervorstellung des Kom(m)ödchen-Ensembles für die Schulgemeinschaft der Lore-Lorentz-Schule, welche in diesem Jahr am 15. Januar stattfand.

Für viele Schülerinnen und Schüler war es der erste Besuch eines Kabarettstücks. Um ihnen Lust auf diese Kunstform zu machen, gab es für sie in diesem Jahr erstmals eine interaktive Einführung in das Thema Kabarett und das brandneue Programm „Nö. Eine Entgleisung“. Dazu kam Ensemblemitglied Martin Maier-Bode am Tag vor der Aufführung eigens in die Aula der Lore-Lorentz-Schule, um das Publikum für den Besuch im Kom(m)ödchen zu motivieren und das Stück leichter zugänglich zu machen. Begleitet wurde er von Kristin Schwarz, Programmleiterin im Kom(m)ödchen, sowie Kay Lorentz, der das Theater über viele Jahre bis 2024 leitete.

In den knapp 60 Minuten erklärte Maier-Bode den rund 160 Anwesenden zunächst, wie politisches Kabarett funktioniert. Dazu wurde eine Szene aus „Bulli“, dem vorherigen Kom(m)ödchen-Programm, eingespielt und unter reger Beteiligung der Schülerinnen und Schüler analysiert. Eine inhaltliche Heranführung an das neue Stück schloss sich an, aus welchem von drei Freiwilligen aus dem Publikum schließlich auch eine Szene auf der Bühne vorgetragen wurde. „Es ist wahnsinnig schön zu sehen, dass eine neue junge Generation sich mit der Kunstform des politischen Kabaretts vertraut macht“, meinte Kristin Schwarz, studierte Theaterwissenschaftlerin, nach der Veranstaltung und ergänzte: „Ich bin fest davon überzeugt, dass musische Fähigkeiten und die Auseinandersetzung mit verschiedenen Kunstformen Empathie, Fantasie und die Fähigkeit zu kritischem Denken fördern.“

Gut vorbereitet ging es also am folgenden Nachmittag ins Kom(m)ödchen, wo das über Wochen hin ausverkaufte Stück „Nö. Eine Entgleisung“, welches im November Premiere feierte, auf dem Programm stand: Ein Mann, Malte, zieht sich genervt von den ständigen schlechten Nachrichten zu seiner Modelleisenbahn zurück, doch seine Freunde mischen ihn auf und veranstalten reichlich Chaos in seiner Wohnung, um auf diese Weise eine Antwort auf die großen Fragen unserer Zeit zu finden. Die Handlung erwies sich als gut zugänglich für das junge Publikum und sorgte für zahlreiche Lacher. „Mich haben besonders das schnelle Spiel der Schauspieler und die vielen Rollenwechsel beeindruckt“, so eine Schülerin der Klasse 12SL. Eine Mitschülerin ergänzte: „Mir hast das Stück sehr gut gefallen, weil es aktuell ist und man die Hauptfigur gut nachvollziehen kann. Auch wenn ich vielleicht nicht jeden Witz verstanden habe, hat es mich an vielen Stellen zum Nachdenken angeregt.“

Auch das Team des Kom(m)ödchens zeigte sich zufrieden mit den beiden Veranstaltungen. Elke Lorentz, die alle Schulvorstellungen der vergangenen Jahre miterlebt hat, beschrieb ihre Eindrücke so: „Im Saal war eine neue Art von Neugier und Konzentration zu spüren, weil die Schülerinnen und Schüler durch die wunderbare Einführung von Martin Maier-Bode einen anderen Blick auf die Themen und bereits Hintergrundwissen bekommen hatten, darüber, wie Theater allgemein und Kabarett im Speziellen funktionieren. Es war eine der schönsten Schulvorstellungen seit Jahren.“ Auch Kristin Schwarz fand lobende Worte: „Die Zusammenarbeit und der Austausch mit der Lore-Lorentz-Schule machen uns stolz. Wir sind dankbar für den extra Aufwand des Lehrpersonals und des Fördervereins, die Schüler/-innen auch außerhalb des Lehrplanes in die faszinierende Welt des Theaters einzuführen.“

Es wird also nicht die letzte Sondervorstellung für die Lore-Lorentz-Schule im Kom(m)ödchen gewesen sein.

Erstes Stärkentraining der Klasse 12 International Business & Languages 

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 12 des Bildungsgangs International Business & Languages (12KS) bereiten sich derzeit intensiv auf ihr anstehendes Praktikum vor. Ein besonderes Highlight in dieser Phase war ein Stärkentraining der Agentur für Arbeit im KAP1, das in dieser Form am 15. Dezember 2025 erstmals durchgeführt wurde. 

Als neues und innovatives Angebot ermöglichte das Stärkentraining den Lernenden, sich fernab des klassischen Unterrichts intensiv mit ihren individuellen Stärken, Talenten und beruflichen Interessen auseinanderzusetzen. Durch abwechslungsreiche Methoden, praxisnahe Übungen und professionelle Begleitung erhielten die Schülerinnen und Schüler wertvolle Impulse für ihre persönliche und berufliche Weiterentwicklung. 

Gerade mit Blick auf das bevorstehende Praktikum stellte dieses erstmals durchgeführte Event einen wichtigen Meilenstein dar: Die Teilnehmenden konnten ihre Kompetenzen klarer erkennen, gezielter einsetzen und selbstbewusster in den Bewerbungsprozess sowie in die Praxisphase starten. 

Im Anschluss an das Stärkentraining fand im Rahmen der Praktikumsvorbereitung zudem ein Business-Fotoshooting in der Schule statt. Dabei erhielten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, professionelle Bewerbungsfotos anfertigen zu lassen und sich auch äußerlich optimal auf den Einstieg in die Arbeitswelt vorzubereiten. 

Mit dem erfolgreichen Auftakt dieses Stärkentrainings und dem begleitenden Fotoshooting wurde ein neuer Akzent in der Berufsorientierung gesetzt – ein Gewinn für die Klasse 12 International Business & Languages und eine vielversprechende Grundlage für zukünftige Jahrgänge. 

Wie funktioniert Demokratie eigentlich ganz konkret? Dieser Frage gingen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 11NP bei einer besonderen Veranstaltung nach: Zur feierlichen Eröffnung des Rätselraums Landtags-Missionen war der Landtagspräsident von Nordrhein-Westfalen, André Kuper, zu Gast an der Lore-Lorentz-Schule, begleitet vom Landtagsabgeordneten Marco Schmitz (CDU). 

 Nach einer herzlichen Begrüßung durch Schulleiter Heinrich Kuypers stellte Herr Kuper zunächst das innovative Bildungsformat des digitalen Rätselraums Landtags-Missionen vor. Anschließend hieß es: rätseln, diskutieren, gemeinsam Lösungen finden. In „Agententeams“ bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Rätselmissionen. Diese reichten von den Grundlagen der Demokratie über den Aufbau des Landtags bis hin zum Gesetzgebungsverfahren. Dabei zeigte sich schnell: Das digitale und spielerische Format kam sehr gut an, die Gruppen arbeiteten konzentriert, motiviert und mit sichtbarer Freude.

Den Abschluss bildete eine offene Fragerunde, in der die Lernenden ins Gespräch mit dem Landtagspräsidenten kommen konnten: Was war Ihre Motivation, in die Politik zu gehen? Wie sieht Ihr Tagesablauf als Politiker aus? Welche Themen beschäftigen den Landtag aktuell? Herr Kuper beantwortete alle Fragen ausführlich und suchte sogar das persönliche Gespräch mit einzelnen Schülerinnen und Schülern. So wurde Demokratie nicht nur erklärt, sondern erlebbar gemacht – nahbar, dialogorientiert und auf Augenhöhe. 

Matthias Schmeier, Lehrer an der Lore-Lorentz-Schule, sagte nach der Veranstaltung: „So etwas brauchen wir öfter: Nahbare Politikerinnen und Politiker, die in die Schule kommen und authentisch das direkte Gespräch mit der Jugend suchen.“ Sein Kollege Frederik Barbarino ergänzte: „An solche Begegnungen erinnert man sich nachhaltig, sie können Schülerinnen und Schüler zu politischem Engagement bewegen!“ 

Hier geht’s zum Artikel in der Rheinischen Post: 

https://rp-online.de/nrw/staedte/duesseldorf/stadtteile/eller/duesseldorf-landtags-missionen-starten-an-der-lore-lorentz-schule_aid-140473047 

Seit vielen Jahren findet an der Lore-Lorentz-Schule einmal im Jahr eine Lesung statt, bei der Schülerinnen und Schüler des Bildungsgangs Journalismus und Literatur die Möglichkeit haben, ihre selbst verfassten Texte, die im Unterricht der Fächer Literatur und Journalismus oder aber privat entstanden sind, vor Publikum vorzutragen. Um gleichzeitig von etablierten Schriftstellern inspiriert zu werden, ist der Besuch von Gastautoren im Rahmen dieser Lesung Teil der Tradition. „Wer schreibt, arbeitet ununterbrochen an sich selbst“, formulierte Bereichsleiter Dennis Graf in seinen einleitenden Worten in die Veranstaltung am 12.12.2025 in der Schulaula. „Man ordnet Gedanken, sucht nach Worten, verwirft, beginnt neu – und lernt dabei, was einem wirklich wichtig ist.“ 

Mit Jakob Graf konnte in diesem Jahr ein Gastautor gewonnen werden, dessen aktueller Roman „Auf dem Tigerpfad“ ebenfalls von Selbstfindung erzählt. Er handelt von der Geschichte eines Jungen namens Kaspian, der nach dem Tod seiner Mutter einen neuen Weg im Leben finden muss und im Umgang mit dem Verlust zu schreiben beginnt. Im Kern geht es dabei um Fragen, die viele junge Menschen bewegen: Wie gehe ich mit Verlust um? Wer bin ich? Wie kann ich mich mein Leben verändern? 

Der Autor – Kulturanthropologe, Sinologe und auch bekannt als Schauspieler aus Fernsehserien wie Unter uns oder Sturm der Liebe – las nicht nur verschiedene Passagen aus seinem Roman vor, sondern interagierte zwischendurch durch Fragerunden oder eine gemeinsame Auflockerungsübung mit dem Publikum und traf dadurch den Nerv der Schülerinnen und Schüler. „Leben ist Inspiration“, so antwortete Jakob Graf beispielsweise auf die Frage nach persönlichen Bezügen im Text. „In jede Figur fließt etwas Persönliches ein.“ Andere Fragen zielten auf die Erzähltechnik des Romans, Schreibblockaden oder sein Leben als Schriftsteller ab. Auch hier antwortete Graf ehrlich, als er von Enttäuschungen über unveröffentlichte Manuskripte berichtete. Sowohl als Autor als auch als Schauspieler müsse man lernen, mit Absagen umzugehen. Für die Schülerinnen und Schüler der Lore-Lorentz-Schule hatte er am Ende nur Lob übrig: „Ein tolles Publikum mit vielen coolen Fragen, die tief in die Materie eindrangen. Eine solche Lesung an einer Schule ist selten.“ 

Im zweiten Teil der von Flora Gottschalk und Emilia Wagner (beide 13SL) souverän moderierten Veranstaltung konnte sich der Gast dann davon überzeugen, dass auch in den Texten der Schülerinnen und Schülern eine Menge Potenzial steckt. Verschiedene literarische Formen wie Kurzgeschichten, Erzählungen oder Gedichte, aber auch szenische Darbietungen, ein Poetry-Slam-Beitrag sowie journalistische Texte boten einen bunten Querschnitt durch den Bildungsgang Journalismus und Literatur. Ein besonderes Highlight stellte dabei der Liedvortrag von Lilly Stirn dar, die ihren selbst geschriebenen Song „You Will Shine Brighter“ performte und dafür begeisterten Applaus erntete. Alle Beteiligten waren sich am Ende darin einig, dass das Publikum sehr zum Gelingen der Veranstaltung beigetragen hatte. „Es war ein sehr wertschätzender Umgang“, meinte etwa Ida Röver aus der Klasse 12SL, die selbst einen Essay auf der Bühne vorgetragen hatte. Emma Eyckeler, Schülerin der Klasse 11SL und damit erstmals bei der Lesung dabei, unterstrich: „Das Publikum war mega!“ Auf manchem Poetry Slam, auf dem sie bereits aufgetreten sei, habe sie das auch schon anders erlebt. 

Gastautor Jakob Graf, dem als Dankeschön die aktuelle Ausgabe der preisgekrönten Schülerzeitung Lologramm überreicht wurde, wird die Lore-Lorentz-Schule möglicherweise bald noch einmal wiedersehen. Ein Workshop zum literarischen Schreiben oder auch ein Gastbeitrag für die Schülerzeitung sind angedacht. 

Am Samstag, den 22.11.2025 fand der diesjährige Tag der offenen Tür an der Lore-Lorentz-Schule statt. Einen Vormittag lang konnten sich die zahlreichen Interessierten durch Präsentationen, Informationsstände, Beratungen oder den direkten Austausch mit aktuellen Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die 16 verschiedenen Bildungsgänge und die unterschiedlichen Abschlüsse verschaffen, die an unserem Berufskolleg mit Beruflichem Gymnasium angeboten werden. 

Naturwissenschaftliche Experimente, Umfragen für ein unterrichtliches Podcastprojekt oder der Verkauf der mehrfach preisgekrönten Schülerzeitung Lologramm ermöglichten authentische Einblicke in die schulische Ausbildung und das Schulleben. Viel positive Resonanz erfuhr auch das modern ausgestattete, im Jahr 2023 eröffnete Schulgebäude. 

Schulleiter Heinrich Kuypers zeigte sich begeistert von dem großen Andrang: „Ich bin geflasht, wie mega voll es war!“ Neben der sehr angenehmen Atmosphäre lobte er auch die gut vorbereiteten Besucher. „Sie hatten sich bereits im Vorfeld sehr gut informiert und stellten sehr konkrete Fragen zu den einzelnen Bildungsgängen. Das zeigt das große Interesse an unserem Angebot.“ 

Alle Informationen zum Bewerbe- und Anmeldeprozess für das Schuljahr 2026/2027 finden Sie hier: 

https://lore-lorentz-schule.de/anmeldung-zum-schuljahr-2026-27 

Im Rahmen der Projektwoche an der Lore-Lorentz-Schule konnten die Schülerinnen und Schüler des Bildungsgangs International Business and Languages im November 2025 zwei Tage in Amsterdam und Haarlem verbringen und dabei an einem internationalen Workshoptag am Nova College teilnehmen. Ziel war es, Einblicke in moderne berufliche Themen zu gewinnen und mit niederländischen Jugendlichen zusammenzuarbeiten.

Bei einem Gastvortrag zu Sales und Marketing standen besonders zwei Themen im Mittelpunkt: die Vermarktung von Softdrinks sowie Micro-Influencer-Marketing und dessen Bedeutung für aktuelle Werbestrategien. Die Schülerinnen und Schüler bekamen dadurch einen Einblick in Marketingprozesse und Trends, die in vielen Berufen eine Rolle spielen.

Neben der Analyse von deutschen und niederländischen Slogans und Werbungen tauschten sich die Teilnehmenden beider Schulen in einem kurzen Speeddate-Format über kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten aus. Dieser Austausch half dabei, typische Kommunikationsstile besser zu verstehen und Hemmungen im internationalen Kontakt abzubauen.

Anschließend arbeiteten gemischte Gruppen an der Entwicklung eines eigenen Cross-over-Produkts. Die Ergebnisse wurden in einem Business Pitch vorgestellt. So ergab sich für die Jugendlichen die Möglichkeit, Präsentationsroutine aufzubauen und grundlegende Erfahrungen in der Ideenentwicklung zu sammeln

Zum Abschluss besuchte die Gruppe die Erlebnisattraktion „THIS IS HOLLAND“ in Amsterdam. Die multimediale Ausstellung bot einen anschaulichen Einblick in Landschaft und Geschichte der Niederlande.